兵庫県尼崎市の太陽の子(ひかりのこ)保育園です!平和を守り、子どもたちの全面発達と働く婦人の権利保障のためにみんな手をつないでいきましょう。

by hikarinokohoikuen

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by hikarinokohoikuen | 2015-05-27 05:37 | 太陽の子保育園の様子 | Comments(0)
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笹の茂みの中で見つけた「たけのこ赤ちゃん」
尻もちをつきながら引っこ抜いてきたものの皮をむいて遊んでいた宇宙さん。
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きれいに皮をむいて、ポキッと折ったら「なんかドーナツみたい」な断面が。

そこで保育士が絵の具をといたお皿を置いてみると
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わおー!ハンコや、ハンコや~!!!
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ハンコ、もっと欲しい!たけのこだけじゃ足らない!
「じゃあ、なにでハンコができるか探しておいでよ」と保育士が言うと
すっとんで行った先にあったのは「ブロック」
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こんな形でもスタンプできるかな!?
ほら、すーっと動かしたら線にもなるで!
「ほら、ヒトのカタチにもなる!このひとは走ってるところ!」
「これは踊っているところ!」
どんどんアイデアもイメージも広がって楽しくて仕方ありません。
いつものブロックがまた違った楽しみをもつおもちゃになりました。
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最後はみんなの「作品」をセロテープでつなげてつなげて。
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タペストリーが出来ました!

保育士が「これとこれでスタンプ遊びをしましょう」と提起しないで
自分たちでスタンプになりそうなものを探して持ってくるところがまた
おもしろかったのですね。

ブロックのゾウやキリンの足跡をおして、なんだか物語も考えていましたよ。

想像の翼は自由な創造の中から生まれてくる、と思いました。






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by hikarinokohoikuen | 2015-05-22 20:33 | 宇宙ぐみ4歳児 | Comments(0)

どろんこ あそぼうかい


気温がグングンあがった日。
木曜あそぼう会ではどろんこ遊びをしました!

この日、はじめてどろんこを触る!というお子さんが多く、
ドキドキのどろんこデビューです。
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園の2歳児アルタイン号ぐみさんの遊びっぷりに触発されて
すこしづつどろんこや砂に触れていきました。
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保育士がシャベルで土起こしをしているのをみて
さっそくマネをしていましたよ!

最初は「どろんこなんてイヤダー」と避けていたお子さんも
終わるころには「ほら、ほら、どろんこよ」と自慢げに泥だらけの足を見せてくれました。
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泥水の中に入れた~!すごーい!
周りのお母さんたちからも拍手がわきました。
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どろんこあそびは子ども時代にいっぱい味わっておきたい遊びですね。
あそぼう会ではこれからの季節、どんどん、砂、土、水、どろんこと触れ合って
遊んでいきますよ!






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by hikarinokohoikuen | 2015-05-22 19:36 | あそぼう会の様子 | Comments(0)

カプラで「忍者のお城」

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ひとりで作ったり、みんなでつなげたり。
最後はみんなでつなげて大きな忍者のお城を作りました!
その中に入って、忍者修行!?
「変な顔修行」とか「忍者座り方講座」とか、ゲラゲラ大笑いでした!





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by hikarinokohoikuen | 2015-05-22 19:35 | 宇宙ぐみ4歳児 | Comments(0)

ある日の4歳児+5歳児。

「ホールは体育あそび、うちゅうさんの部屋はままごと。

どっちを選んでもいいよ!自分で決めてね!

そして、どんなふうに作ってもいい!みんなが好きなように作って遊ぼう!」と提起しました。

「ええ!自分らでやっていいの!?」

目がキラキラリーン★★

さっそく、始動!

体育あそびチーム
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わっしょいわっしょい みんなでちからをあわせて物を持っていきます。
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重い跳び箱も銀河さんが手分けして運んで設置!
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??コートかけまでが登場です(^o^; ここをくぐるのだそうです。
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ここはジャンプ台。下でマットを敷いているのを今か今かと待っています。
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マットの敷き方にも各々のこだわりがあり、ああだこうだとトラブルになりながらも
「じゃ、こうしよう」「え、このほうがいい」「じゃあ、この方法は?」と
なんとか折り合えるところを模索しあっている4歳児さんたちです。
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ギャハハ、おしりがついちゃった。
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ケンカしているように見えるけど、相談なんです(^o^;
マットの道をどう伸ばしていくか、検討中の銀河さん。
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まだやってます、相談?協議?
ケンカにならないように、楽しい時間を無駄にしないように、
一生懸命、話し合いをすすめています。
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板が欲しいなと言う声に銀河さんが手を貸しています。
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みんなで斜面を作りました。
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こちらはままごとコーナーです。
(写真が少なくてゴメンナサイ)
女子たちがイソイソと洗濯物干しコーナーをつくり、お部屋を3つも作り、
それはそれは楽しそう!
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「これは私のキッチンよ」と言わんばかりに楽しんでいます。
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タスケテー 引っ張るぞー な遊びを銀河、宇宙、入り乱れて遊んではしゃいでいます。
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「自分たちで考えて、自分たちで作り上げ、広げていくあそび」は
一斉指導の保育では味わえない楽しみがあります。
さらに
「自分で考える」ことや「協力すること」や「折り合いをつけること」を学び、
空間を作り上げていくことで「すべりやすいから敷物がいるよ」とか
「危険回避」も学んでいきます。

保育士は場面、場面を見て「こんなやり方もあるけど」「これを使ってもいいよ」と
遊びが深まり、広がるような提案をしていきます。
ひとりひとりの姿をよく見て、今、この子はどんなことを考えているのかな、
どんなことを学んでいるのかな、と汲み取り、さまざまな仕掛けを考えていきます。

「知」「思慮」「集中」は、机の上でワークブックでお勉強することで
身に付くのではなく
こうした様々な年齢を超えた集団での取り組みで「血肉」となって育つのでは?

子どもたちのイキイキとした顔と
「自分たちにまかせてもらえている」という誇りに満ちた表情に
わたしたちは確信を持つのです。




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by hikarinokohoikuen | 2015-05-19 19:34 | 保育内容・大切にしていること | Comments(0)

春の自然

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給食室から、草餅にするヨモギをとってきてー!と

幼児さんにリクエストがありました!


ヨモギってどんなんでした?と若い先生たち。

予習をして、let's go!!

裏に白い毛。。。においがヨモギ。。。


えっとーーー、におい嗅ぎすぎてわからんようになりました!!と言って戻ってきたけど

ビニール袋にちゃんとヨモギが入っていましたよ。


シロツメグサが満開で

こどもたちはヨモギよりシロツメグサ摘みや

冠づくりに精を出していたようです!


年々、減っていく近隣の自然。

意識してこどもたちに触れさせていってあげたいですね。








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by hikarinokohoikuen | 2015-05-10 16:33 | Comments(0)